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	<title>Lyc&#233;e Jules SiegfriedLe Havre Labellis&#233; E3D et &#201;galit&#233; filles-gar&#231;ons</title>
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		<title>Lyc&#233;e Jules Siegfried&lt;br/&gt;Le Havre &lt;br/&gt;Labellis&#233; E3D et &#201;galit&#233; filles-gar&#231;ons</title>
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		<title>BTS CIEL &#034;Cybers&#233;curit&#233;, Informatique et r&#233;seaux, &#201;lectronique&#034;</title>
		<link>https://siegfried.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article439</link>
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		<dc:date>2026-01-30T12:18:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Franck Poilvert</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Statut scolaire ou apprentissage D&#233;marrage au 1er septembre 2023 Recrutement d&#232;s &#224; pr&#233;sent sur Parcoursup &lt;br class='autobr' /&gt;
Pourquoi le BTS CIEL : &lt;br class='autobr' /&gt; Cette nouvelle offre de formation, soutenue par les professionnels du secteur, r&#233;pond &#224; de multiples enjeux li&#233;s aux transitions num&#233;rique et &#233;nerg&#233;tique, ainsi qu'aux imp&#233;ratifs de souverainet&#233; industrielle : Accompagnement de la r&#233;industrialisation de la fili&#232;re &#233;lectronique fran&#231;aise ; D&#233;ploiement de l'industrie 4.0, objets connect&#233;s, smart city ; (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://siegfried.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique25" rel="directory"&gt;Les Formations post-bac&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://siegfried.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L145xH150/arton439-3836a.png?1688728230' class='spip_logo spip_logo_right' width='145' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;span class=&#034;cs_fuchsia&#034;&gt;Statut scolaire ou apprentissage&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;D&#233;marrage au 1er septembre 2023&lt;br class='autobr' /&gt;
Recrutement d&#232;s &#224; pr&#233;sent sur Parcoursup&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;span class=&#034;cs_fuchsia&#034;&gt;Pourquoi le BTS CIEL : &lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Cette nouvelle offre de formation, soutenue par les professionnels du secteur, r&#233;pond &#224; de multiples enjeux li&#233;s aux transitions num&#233;rique et &#233;nerg&#233;tique, ainsi qu'aux imp&#233;ratifs de souverainet&#233; industrielle :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;cs_fuchsia&#034;&gt;- Accompagnement de la r&#233;industrialisation de la fili&#232;re &#233;lectronique fran&#231;aise ;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;span class=&#034;cs_fuchsia&#034;&gt;- D&#233;ploiement de l'industrie 4.0, objets connect&#233;s, smart city ;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; D&#233;veloppement de comp&#233;tences en &lt;span class=&#034;cs_fuchsia&#034;&gt;cybers&#233;curit&#233;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; des infrastructures ;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; D&#233;veloppement de comp&#233;tences en &lt;span class=&#034;cs_fuchsia&#034;&gt;codage ;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Et contribution &#224; la loi du 10/02/2020 relative &#224; la lutte contre le gaspillage et au &lt;span class=&#034;cs_fuchsia&#034;&gt;d&#233;veloppement de l'&#233;conomie circulaire. &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1986 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://eduscol.education.fr/sti/actualites/renovation_filiere_ciel&#034; class=&#034;spip_out spip_doc_lien&#034;&gt; &lt;img src='https://siegfried.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH519/imageciel2-13624.png?1696321865' width='500' height='519' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;span class=&#034;cs_fuchsia&#034;&gt;Vos centres d'int&#233;r&#234;ts&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&#9679; &lt;strong&gt;Programmation &lt;/strong&gt; en langage &#233;volu&#233;.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#9679; &lt;strong&gt;R&#233;seaux &lt;/strong&gt; et &lt;strong&gt;cybers&#233;curit&#233;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#9679; Configuration, &lt;strong&gt;installation et mise en &#339;uvre&lt;/strong&gt; de syst&#232;mes num&#233;riques.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#9679; &lt;strong&gt;Maintenance et d&#233;pannage&lt;/strong&gt; de syst&#232;mes num&#233;riques.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#9679; &lt;strong&gt;Fabrication&lt;/strong&gt;, choix, assemblage, exploitation de cartes &#233;lectroniques industrielles.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#9679; &lt;strong&gt;Utilisation de modules &#233;lectroniques&lt;/strong&gt; fabriqu&#233;s assurant des fonctions complexes.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8594; Ce BTS r&#233;pond &#224; vos attentes !&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1993 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://siegfried.lycee.ac-normandie.fr/IMG/jpg/etapes-a-suivre-pour-reseau-informatique.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://siegfried.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH179/etapes-a-suivre-pour-reseau-informatique-8c7cb.jpg?1696321865' width='500' height='179' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;span class=&#034;cs_fuchsia&#034;&gt;Les objectifs du BTS CIEL : &lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;D&#233;velopper les comp&#233;tences n&#233;cessaires aux techniciens d'aujourd'hui et de demain !&lt;br class='autobr' /&gt;
Le secteur &#233;lectronique produit sans cesse de nouvelles &lt;span class=&#034;cs_fuchsia&#034;&gt; r&#233;ponses &#224; de nouveaux besoins : domotique, r&#233;seaux (informatique, automobile, t&#233;l&#233;phonie,...), m&#233;dical, instrumentation, robotique, audio, vid&#233;o, sant&#233;, s&#233;curit&#233;, environnement...&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Form&#233; aux r&#233;ponses technologiques adapt&#233;es (&#233;nergie, capteurs, actionneurs, traitement num&#233;rique, transmission), &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;span class=&#034;cs_fuchsia&#034;&gt;le titulaire du BTS C.I.E.L. pourra : &lt;br class='autobr' /&gt;
r&#233;diger des cahiers des charges r&#233;pondant aux besoins de clients, proposer des solutions, organiser, concevoir, r&#233;aliser, configurer, tester, valider, entretenir un service, encadrer une &#233;quipe.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_129 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://siegfried.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH353/rasp-8e267.png?1696321865' width='500' height='353' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;span class=&#034;cs_fuchsia&#034;&gt;La formation&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&lt;div class='spip_document_1992 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://siegfried.lycee.ac-normandie.fr/IMG/png/horaireciel.png' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/png&#034;&gt; &lt;img src='https://siegfried.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH242/horaireciel-05738.png?1696321865' width='500' height='242' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Dipl&#244;me national reconnu par les entreprises&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Suivi personnalis&#233; des &#233;tudiants : groupe de 15 &#233;tudiants&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Contr&#244;les en Cours de Formation&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;span class=&#034;cs_fuchsia&#034;&gt;D&#233;roulement de la formation&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; L'enseignement technique est conduit en grande partie sous forme de travaux pratiques, o&#249; la programmation de solutions &#233;lectroniques num&#233;riques y est d&#233;velopp&#233;e.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;span class=&#034;cs_red cs_rouge&#034;&gt;&lt;strong&gt;E4 : Etude et Conception de produits &#233;lectroniques.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;span class=&#034;cs_red cs_rouge&#034;&gt;&lt;strong&gt;E5 : Installation, configuration, mise en &#339;uvre, maintenance, de syst&#232;mes num&#233;riques communicants.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;span class=&#034;cs_red cs_rouge&#034;&gt;&lt;strong&gt;E6-1 :Stage de 6 semaines en entreprise : (possibilit&#233; ERASMUS)&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
En fin de premi&#232;re ann&#233;e, cette opportunit&#233; vous permet d'enrichir votre Curriculum Vitae d'une exp&#233;rience professionnelle, dans l'entreprise de votre choix !&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;span class=&#034;cs_red cs_rouge&#034;&gt;&lt;strong&gt;E6-2 : un projet technique&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; (2&#232;me ann&#233;e) , r&#233;pondant &#224; un besoin industriel est conduit en &#233;quipe de 3 ou 4 &#233;tudiants.&lt;br class='autobr' /&gt;
La programmation occupe une part importante de cette r&#233;alisation.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div class='spip_document_130 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://siegfried.lycee.ac-normandie.fr/IMG/png/hestia.png' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/png&#034;&gt; &lt;img src='https://siegfried.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH434/hestia-71b47.png?1696321865' width='500' height='434' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;R&#233;sultats &#224; Siegfried&lt;/h3&gt;&lt;div class='spip_document_1996 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://siegfried.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH309/resultats-52cf1.png?1696321865' width='500' height='309' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;span class=&#034;cs_fuchsia&#034;&gt;Profession et m&#233;tier :&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.onisep.fr/ressources/univers-formation/formations/post-bac/bts-cybersecurite-informatique-et-reseaux-electronique-option-b-electronique-et-reseaux&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Lien vers Brochure ONISEP&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#8722; technicien.ne m&#233;thodes ;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8722; technicien.ne d'&#233;tude et de d&#233;veloppement en &#233;lectronique ;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8722; technicien.ne charg&#233;(e) des tests et contr&#244;le ;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8722; technicien.ne en design de cartes &#233;lectroniques ;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8722; technicien.ne d'installation, maintenance et assistance technique ;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8722; technicien.ne de c&#226;blage et d'int&#233;gration d'&#233;quipements &#233;lectroniques ;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8722; encadrant.e de production et maintenance de mat&#233;riel &#233;lectrique et &#233;lectronique&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;dans les domaines :&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8722; l'industrie 4.0 et 5.0, l'Internet des objets (IoT) ;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8722; les t&#233;l&#233;communications ;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8722; la cybers&#233;curit&#233; ;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8722; l'informatique industrielle ;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8722; l'informatique embarqu&#233;e ;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8722; les centres de services ;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8722; les activit&#233;s de conseils ;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8722; l'agriculture ;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8722; la sant&#233;, le m&#233;dical, la t&#233;l&#233;m&#233;decine ;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8722; l'automobile et plus largement les nouveaux moyens de d&#233;placements, les transports ;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8722; l'a&#233;ronautique, la d&#233;fense, l'espace ;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8722; les sciences et technologies de l'information et de la communication, le multim&#233;dia ;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8722; le commerce des mat&#233;riels &#233;lectroniques et num&#233;riques ;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8722; etc...&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;span class=&#034;cs_fuchsia&#034;&gt;Poursuites d'&#233;tudes :&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Licences Professionnelles sp&#233;cialis&#233;es :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Transports (ferroviaire, maritime, aviation, secteur automobile)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; R&#233;seaux et t&#233;l&#233;communications,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Domotique,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Aide contre le handicap,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Electronique m&#233;dicale,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Cybers&#233;curit&#233; etc...&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ecoles d'Ing&#233;nieurs sur dossier et lettre de motivation.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Licence, Master sous conditions.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Brochures&lt;/h3&gt;&lt;div class='spip_document_1995 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;20&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://siegfried.lycee.ac-normandie.fr/IMG/pdf/plaquette_ciel_2022-2023-1.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 919.9 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://siegfried.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1779446390' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-1995 '&gt;&lt;strong&gt;Plaquette BTS CIEL
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=1995&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; title=&#034;Plaquette BTS CIEL&#034; class=&#034;spip_document_1995 lecteurpdf lecteufpdf-1995 spip_documents spip_documents_left&#034; name=&#034;pdf_1995&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/plaquette_ciel_2022-2023-1.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_1995 lecteurpdf lecteufpdf-1995 spip_documents spip_documents_left&#034; title=&#034;Plaquette BTS CIEL&#034; name=&#034;pdf_1995&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;
&lt;div class='spip_document_1990 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;34&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://siegfried.lycee.ac-normandie.fr/IMG/pdf/plaquette_bts_ciel.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 721.9 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://siegfried.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1779446390' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-1990 '&gt;&lt;strong&gt;D&#233;tails de la formation BTS CIEL
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=1990&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; title=&#034;D&#233;tails de la formation BTS CIEL&#034; class=&#034;spip_document_1990 lecteurpdf lecteufpdf-1990 spip_documents spip_documents_left&#034; name=&#034;pdf_1990&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/plaquette_bts_ciel.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_1990 lecteurpdf lecteufpdf-1990 spip_documents spip_documents_left&#034; title=&#034;D&#233;tails de la formation BTS CIEL&#034; name=&#034;pdf_1990&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Condition d'acc&#232;s&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&#202;tre titulaire d'un Baccalaur&#233;at :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; STI2D, STL&lt;/li&gt;&lt;li&gt; g&#233;n&#233;ral avec sp&#233; scientifiques&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Professionnel C.I.E.L.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Professionnel M.E.L.E.C.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;liens utiles :&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.onisep.fr/ressources/univers-formation/formations/post-bac/bts-cybersecurite-informatique-et-reseaux-electronique-option-b-electronique-et-reseaux&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;strong&gt;ONISEP&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://eduscol.education.fr/sti/sites/eduscol.education.fr.sti/files/actualites/15324/15324-ref-bts-ciel-vpub-v01.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;strong&gt;Contenu de la formation : r&#233;f&#233;rentiel du BTS CIEL &lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1994 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://siegfried.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH110/contact_ciel-e684f.png?1738229422' width='500' height='110' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>BTS Assistant Technique d'Ing&#233;nieur</title>
		<link>https://siegfried.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article39</link>
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		<dc:date>2021-02-03T15:43:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Yann FRANCOISE</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Pr&#233;sentation du BTS Assistant Technique d'Ing&#233;nieur du lyc&#233;e Jules Siegfried &lt;br class='autobr' /&gt; Les &#233;tudiants en parlent ... &lt;br class='autobr' /&gt;
T&#233;moignages de Robin W. et Elodie M. ; &#233;tudiants en BTS ATI &lt;br class='autobr' /&gt; Recrutement Apr&#232;s un Baccalaur&#233;at Sciences et Technologies de l'Industrie et du D&#233;veloppement Durable (STI2D) Apr&#232;s un Baccalaur&#233;at Scientifique Apr&#232;s un Baccalaur&#233;at professionnel SEN, EELEC, EDPI &lt;br class='autobr' /&gt;
Activit&#233;s du titulaire du BTS Les titulaires du BTS ATI &#8211; Assistance technique d'ing&#233;nieur- travaillent dans une (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://siegfried.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique25" rel="directory"&gt;Les Formations post-bac&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Pr&#233;sentation du BTS Assistant Technique d'Ing&#233;nieur du lyc&#233;e Jules Siegfried&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;cs_red cs_rouge&#034;&gt;&lt;strong&gt;Les &#233;tudiants en parlent ...&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class=&#034;spip spip-block-right&#034; style=&#034;text-align:right;&#034;&gt;T&#233;moignages de Robin W. et Elodie M. ; &#233;tudiants en BTS ATI&lt;/div&gt;&lt;/i&gt;
&lt;div class=&#034;spip_document_1698 spip_document spip_documents spip_document_video spip_documents_center spip_document_center&#034;&gt;
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&lt;div class=&#034;video-intrinsic-wrapper&#034; style='height:0;width:960px;max-width:100%;padding-bottom:75%;position:relative;'&gt; &lt;div class=&#034;video-wrapper&#034; style=&#034;position: absolute;top:0;left:0;width:100%;height:100%;&#034;&gt; &lt;video class=&#034;mejs mejs-1698&#034; data-id=&#034;44b3886a4827672e31f5e89febfea2e8&#034; data-mejsoptions='{&#034;iconSprite&#034;: &#034;plugins-dist/medias/lib/mejs/mejs-controls.svg&#034;,&#034;alwaysShowControls&#034;: true,&#034;pluginPath&#034;:&#034;plugins-dist/medias/lib/mejs/&#034;,&#034;loop&#034;:false,&#034;videoWidth&#034;:&#034;100%&#034;,&#034;videoHeight&#034;:&#034;100%&#034;,&#034;duration&#034;:168}' width=&#034;100%&#034; height=&#034;100%&#034; controls=&#034;controls&#034; preload=&#034;none&#034; &gt; &lt;source type=&#034;video/mp4&#034; src=&#034;IMG/mp4/bts_ati_2021_nos_etudiants_en_parlent-2.mp4&#034; /&gt; &lt;img src='https://siegfried.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/mp4-d7cc4-8153f.svg?1779564688' width='64' height='64' alt='Impossible de lire la video' /&gt; &lt;/video&gt; &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
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&lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;spip_document_1698 spip_document spip_documents spip_document_video spip_documents_left spip_document_left&#034;&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;div class=&#034;video-intrinsic-wrapper&#034; style='height:0;width:960px;max-width:100%;padding-bottom:75%;position:relative;'&gt; &lt;div class=&#034;video-wrapper&#034; style=&#034;position: absolute;top:0;left:0;width:100%;height:100%;&#034;&gt; &lt;video class=&#034;mejs mejs-1698&#034; data-id=&#034;44b3886a4827672e31f5e89febfea2e8&#034; data-mejsoptions='{&#034;iconSprite&#034;: &#034;plugins-dist/medias/lib/mejs/mejs-controls.svg&#034;,&#034;alwaysShowControls&#034;: true,&#034;pluginPath&#034;:&#034;plugins-dist/medias/lib/mejs/&#034;,&#034;loop&#034;:false,&#034;videoWidth&#034;:&#034;100%&#034;,&#034;videoHeight&#034;:&#034;100%&#034;,&#034;duration&#034;:168}' width=&#034;100%&#034; height=&#034;100%&#034; controls=&#034;controls&#034; preload=&#034;none&#034; &gt; &lt;source type=&#034;video/mp4&#034; src=&#034;IMG/mp4/bts_ati_2021_nos_etudiants_en_parlent-2.mp4&#034; /&gt; &lt;img src='https://siegfried.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/mp4-d7cc4-8153f.svg?1779564688' width='64' height='64' alt='Impossible de lire la video' /&gt; &lt;/video&gt; &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class=&#034;base64javascript851339756a2daca332e2d3.38105070&#034; title=&#034;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&#034;&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;iframe width=&#034;640&#034; height=&#034;360&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/watch?v=IZK43dDHvSU&amp;feature=youtu.be&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;autoplay; encrypted-media&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;div class='spip_document_1309 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://siegfried.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH590/capture_d_ecran_2018-05-21_a_11.06.13-4ac0c.png?1696321866' width='500' height='590' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Recrutement&lt;/h3&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt;Apr&#232;s un Baccalaur&#233;at Sciences et Technologies de l'Industrie et du D&#233;veloppement Durable (STI2D)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Apr&#232;s un Baccalaur&#233;at Scientifique&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Apr&#232;s un Baccalaur&#233;at professionnel SEN, EELEC, EDPI&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Activit&#233;s du titulaire du BTS&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Les titulaires du BTS ATI &#8211; Assistance technique d'ing&#233;nieur- travaillent dans une entreprise de type industriel ou en laboratoire de recherche et d'essais.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ses champs d'activit&#233;s sont tr&#232;s larges :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; m&#233;canique industrielle,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; industrie &#233;lectrique et &#233;lectronique,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; BTP,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; industries chimiques et agro-alimentaires,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; a&#233;ronautique,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; armement.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Ils peuvent rejoindre les services &#233;tudes, recherche et d&#233;veloppement, le terrain de la production ou les entit&#233;s commerciales des entreprises.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le profil polyvalent du technicien sup&#233;rieur ATI lui permet d'assister un ing&#233;nieur ou un chef de service dans les fonctions de :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; responsable d'ordonnancement,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; technicien essais,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; r&#233;dacteur technique,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; technicien en m&#233;thodes de contr&#244;le,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; technicien m&#233;thode pr&#233;paration,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; technico-commercial.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Horaires hebdomadaire&lt;/h3&gt;&lt;div class='spip_document_174 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://siegfried.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH430/horairebtsati-7d09f.jpg?1696321866' width='500' height='430' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Stage industriel &lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Situ&#233; en fin de premi&#232;re ann&#233;e et d'une dur&#233;e de huit semaines cons&#233;cutives, le stage en entreprise est l'occasion pour le futur technicien sup&#233;rieur de prendre la mesure des r&#233;alit&#233;s industrielles&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Examens&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Le BTS ATI est d&#233;livr&#233; aux &#233;tudiants ayant satisfait aux &#233;preuves suivantes :&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_175 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://siegfried.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH291/examenbtsati-f22ef.jpg?1696321866' width='500' height='291' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Poursuites d'&#233;tudes&lt;/h3&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Licence Professionnelle&lt;/li&gt;&lt;li&gt; IUP&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Ecoles d'ing&#233;nieurs&lt;/li&gt;&lt;li&gt; ...&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>BTS Conception des Processus de R&#233;alisation de Produits - CPRP</title>
		<link>https://siegfried.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article101</link>
		<guid isPermaLink="true">https://siegfried.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?article101</guid>
		<dc:date>2021-01-08T09:21:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Karine Ramain</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Pr&#233;sentation du BTS Conception des Processus de R&#233;alisation de Produits du lyc&#233;e Jules Siegfried &lt;br class='autobr' /&gt; Introduction : &lt;br class='autobr' /&gt;
Le titulaire du BTS Conception des Processus de R&#233;alisation de Produits (CPRP) est un sp&#233;cialiste des proc&#233;d&#233;s de production par enl&#232;vement ou addition de mati&#232;res. Concepteur des processus qui y sont associ&#233;s, il intervient tout au long de la cha&#238;ne d'obtention (d&#233;finition - industrialisation - r&#233;alisation, assemblage et contr&#244;le) des &#233;l&#233;ments m&#233;caniques constituant les (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://siegfried.lycee.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique25" rel="directory"&gt;Les Formations post-bac&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Pr&#233;sentation du BTS Conception des Processus de R&#233;alisation de Produits du lyc&#233;e Jules Siegfried&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class='spip_document_1339 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://siegfried.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH604/capture_d_ecran_2018-06-21_a_18.17.57-67da4.png?1696321867' width='500' height='604' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Introduction :&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Le titulaire du BTS Conception des Processus de R&#233;alisation de Produits (CPRP) est un sp&#233;cialiste des proc&#233;d&#233;s de production par enl&#232;vement ou addition de mati&#232;res. Concepteur des processus qui y sont associ&#233;s, il intervient tout au long de la cha&#238;ne d'obtention (d&#233;finition - industrialisation - r&#233;alisation, assemblage et contr&#244;le) des &#233;l&#233;ments m&#233;caniques constituant les sous-ensembles industriels, qu'il s'agisse de biens de consommation pour le grand public, de biens d'&#233;quipement pour les entreprises, d'outillages sp&#233;cialis&#233;s ou d'ensembles m&#233;caniques &#224; haute valeur ajout&#233;e.&lt;br class='autobr' /&gt;
Dans tous les cas, le m&#233;tier s'exerce en relation avec de nombreux partenaires comme le donneur d'ordre ou les sous-traitants, et dans un cadre d'ing&#233;nierie collaborative avec : les concepteurs de produits dans la phase de pr&#233; industrialisation ; les sp&#233;cialistes des proc&#233;d&#233;s de premi&#232;re transformation (moulage, forgeage, injection plastique...), de traitements thermiques et de traitements de surfaces ; les constructeurs de machines et d'&#233;quipements de production (outils, outillages de production ...) ; les techniciens de l'automatisation et de l'informatisation, de la logistique et de la gestion, de la maintenance et de la qualit&#233;.&lt;br class='autobr' /&gt;
Le BTS conception des processus de r&#233;alisation de produits a 2 options : option A production unitaire et option B production s&#233;rielle, &#224; choisir en 2&#232;me ann&#233;e. Il remplace le BTS Industrialisation des produits m&#233;caniques et le BTS Etude et r&#233;alisation d'outillages de mise en forme des mat&#233;riaux .&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Recrutement&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&#202;tre titulaire d'un Baccalaur&#233;at :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Professionnel Technicien d'Usinage (TU)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Professionnel Etude et D&#233;finition de Produits Industriels (EDPI)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Professionnel Technicien Outilleur (TO)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; STI2D&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Scientifique&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Vos centres d'int&#233;r&#234;ts&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&#9679; Les proc&#233;d&#233;s de production m&#233;canique, notamment par usinage. &lt;br class='autobr' /&gt;
&#9679; Les &#233;l&#233;ments m&#233;caniques formant les produits industriels.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8594; Ce BTS r&#233;pond &#224; vos attentes !&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1338 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_left spip_document_left'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://siegfried.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L284xH177/cprp2-2a33d.jpg?1688737465' width='284' height='177' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class='spip_document_1337 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://siegfried.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L400xH264/50889-bts-cprp-image-01-95f35.jpg?1688737465' width='400' height='264' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;La formation&lt;/h3&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Dipl&#244;me national reconnu par les entreprises&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Contr&#244;les en Cours de Formation&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Suivi personnalis&#233; des &#233;tudiants&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#201;quipe p&#233;dagogique adapt&#233;e&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Les objectifs du BTS CPRP &lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Le titulaire du Brevet de Technicien Sup&#233;rieur Conception des Processus de R&#233;alisation de Produits exerce ses activit&#233;s dans tous les secteurs de l'industrie.&lt;br class='autobr' /&gt;
Sa formation technique, scientifique, &#233;conomique et humaine lui permet :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; de collaborer avec d'autres sp&#233;cialistes,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; de collaborer avec les ing&#233;nieurs et responsables des services de l'entreprise,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; d'aider &#224; la ma&#238;trise des co&#251;ts, de la qualit&#233; et de l'innovation,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; d'encadrer une &#233;quipe de r&#233;alisation de produits.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;D&#233;roulement de la formation&lt;/h3&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; L'enseignement technique est conduit en grande partie sous forme de travaux pratiques, afin d'apprendre &#224; :&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&#9679; Participer &#224; la r&#233;ponse &#224; une affaire
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; S'impliquer dans un groupe projet et argumenter des choix techniques.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Interpr&#233;ter un dossier de conception pr&#233;liminaire.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Participer &#224; un processus collaboratif de conception et de r&#233;alisation d'un produit.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Recenser et sp&#233;ci er des technologies et des moyens de r&#233;alisation..&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#9679; Concevoir la production
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &#201;laborer ou participer &#224; l'&#233;laboration d'un cahier des charges fonctionnel.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Concevoir et d&#233; nir, en collaboration ou en autonomie, tout ou partie d'un ensemble&lt;br class='autobr' /&gt;
m&#233;canique unitaire.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; D&#233;finir des processus de r&#233;alisation.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; D&#233;finir et mettre en &#339;uvre des essais r&#233;els et simul&#233;s..&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#9679; Initialiser la production
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Proposer des am&#233;liorations technico-&#233;conomiques et en- vironnementales d'un processus de r&#233;alisation.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Planifier une r&#233;alisation.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; D&#233;finir un plan de surveillance de la production d'une pi&#232;ce.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#9679; G&#233;rer la r&#233;alisation
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; D&#233;finir et organiser des environnements de travail.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Lancer et suivre une r&#233;alisation.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Appliquer un plan qualit&#233;, un plan s&#233;curit&#233;.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Quali er des moyens de r&#233;alisation en mode production.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#9679; Comp&#233;tences g&#233;n&#233;rales
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Communiquer ef cacement &#224; l'&#233;crit et &#224; l'oral - Communiquer en anglais
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Math&#233;matiques appliqu&#233;es
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Sciences appliqu&#233;es
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Communiquer &#224; l'aide de l'outil informatique - Module esprit d'entreprise
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Accueil et sensibilisation QSE&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Stage en entreprise : 8 semaines au semestre 2 de la premi&#232;re ann&#233;e.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Objectifs du stage m&#233;tier&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le stage en milieu professionnel permet au futur technicien sup&#233;rieur de prendre la mesure des r&#233;alit&#233;s techniques et &#233;conomiques de l'entreprise et de construire et d&#233;velopper des comp&#233;tences dans un contexte industriel r&#233;el. Au cours de ce stage l'&#233;tudiant est conduit &#224; appr&#233;hender le fonctionnement de l'entreprise au travers de ses produits, ses march&#233;s, ses &#233;quipements, son organisation du travail, ses ressources humaines... C'est aussi pour lui l'occasion d'observer la vie sociale de cette entreprise (relations humaines, horaires, r&#232;gles de s&#233;curit&#233;, etc.).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En fin de premi&#232;re ann&#233;e, cette opportunit&#233; vous permet d'enrichir votre Curriculum Vitae d'une exp&#233;rience professionnelle, dans l'entreprise de votre choix !&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Contenu de la formation &lt;/h3&gt;&lt;div class='spip_document_1334 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://siegfried.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH405/horaire_cprp-67187.png?1696321867' width='500' height='405' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;R&#232;glement d'examen&lt;/h3&gt;&lt;div class='spip_document_1336 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://siegfried.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH353/epreuve_cprp1-0ae45.png?1696321867' width='500' height='353' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class='spip_document_1335 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://siegfried.lycee.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH296/epreuve_cprp_2-626f6.png?1696321867' width='500' height='296' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Poursuites d'&#233;tudes&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Licences Professionnelles sp&#233;cialis&#233;es telle que :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; la licence pro gestion de production industrielle,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; la licence pro conception de produits industriels,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; la licence pro technico-commercial en produits et services industriels.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ecoles d'Ing&#233;nieurs sur dossier et lettre de motivation.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Licence, Master sous conditions.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Informations ONISEP&lt;/h3&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Brochures des m&#233;tiers par l'ONISEP &lt;a href=&#034;http://www.onisep.fr/voie-pro/Ressources/Univers-Formation/Formations/Post-bac/BTS-Conception-des-processus-de-realisation-de-produits-option-B-production-serielle&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;(ici)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Conditions d'obtention du BTS CPRP :&lt;/h3&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt;Veuillez trouver ci-apr&#232;s &lt;a href=&#034;http://eduscol.education.fr/sti/sites/eduscol.education.fr.sti/files/textes/formations-bts-bts-conception-des-processus-de-realisation-de-produits-cprp/7279-bts-cprp-definition-et-conditions-de-delivrance.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;(ici)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
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